04.賞鳥活動帶領方式分享：
　　鶯歌社區成人讀書會賞鳥活動流程紀錄　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

老鷹再次与大家分享不一樣的賞鳥帶領方式．
先運用野鳥撲克牌形成小組及初步了解當地可能出現鳥種種類，
接著小組對環境初步觀察並揣摩此地鳥種在此地的感受以及對我們的觀賞可能的感受．
再分組進行觀賞ˋ紀錄．
最後以另類的頒獎方式及分享結束．

勘查及討論時間：2002.09.22.08:30-13:30.
勘查ˋ活動大綱討論人員：老鷹ˋ美蘭ˋ月姿．
活動時間：2002.10.06.09:00-11:00．
地點：鶯歌大漢溪畔．　人數：10人．
細部流程策劃及主持：老鷹．　　　
分組帶領：月姿ˋ佩蘋ˋibis．
材料：野鳥撲克牌四副ˋ賞鳥活動紀錄單

＜內容大綱＞：
A.活動流程大綱：
一ˋ暖身：形成小組ˋ觀察的練習ˋ選組鳥．
二ˋ輔活動：對環境的巨觀ˋ紀錄及分享的練習ˋ
揣摩此地鳥種在此地的感受以及對我們的觀賞可能的感受．
三ˋ主活動：分組進行觀賞ˋ紀錄
四ˋ整理ˋ另類頒獎ˋ呈現及分享．

B.特殊事件處理
C.會後領隊整理ˋ檢視紀錄．

＜活動流程紀錄＞：
一ˋ暖身：形成小組ˋ觀察的練習ˋ選組鳥ˋ人的互動及分享練習．
　1. 運用野鳥撲克牌分組：
　　事先選好當地會出現的野鳥撲克牌依人數分成3-4組，
讓參加者抽卡，以撲克牌背面的號碼為分組依據，
　分組帶領者事先拿不同組鳥卡，直接參与分組活動．
　2.了解成員賞鳥經驗：
　先問：誰看過鳥？請舉手者分享用什麼看？在哪裡看？
大部份皆以眼睛看，未用望遠鏡看過．因有成員問：
鷄是不是鳥？主持人順勢引入下一個流程．
　３.運用野鳥撲克牌進行觀察的練習ˋ對當地可能出現
鳥種的初步了解及為下定義：
ａ.各組鳥卡上的鳥有哪些共通點:各組有發現即自由回答.
b.依上述共通點，你會如何為鳥下個定義：自由發言．結果有
一成員以手語比鳥，很能象徵鳥的特徵．
c.再問：鳥卡上的鳥是同一種還是不同種？牠們有何不同？
４.選組鳥：
　依各組的喜好就鳥卡選一種鳥當組鳥，結果及原因如下：
　大冠鷲：容易看到．
　白鶺鴒：組員上衣皆是白色．
　夜鷺：喜歡他背部的弧度．

二ˋ輔活動：對環境的巨觀ˋ紀錄及分享的練習ˋ揣摩此地鳥種在此地
的感受以及對我們的觀賞可能的感受．
１..對環境的巨觀ˋ紀錄及分享的練習：
　以組為單位，進行眼ˋ耳的暖身，看看四週環境，記下聽到ˋ
看到什麼(不限生物)？各組輪流分享一個發現，其他組聽，相同發現不必再重複說．
２.揣摩此地鳥種在此地的感受以及對我們的觀賞可能的感受．
　ａ.延續上一個主題，各組討論：此地的鳥在這種環境下可能的感覺？
　 各組輪流對全體分享.(有不同且相對的看法)
b.各組再討論:牠們對我們的觀賞可能的感受．各組輪流對全體分享．
　 ｃ.接著再問:我們該以何種方式ˋ態度來看牠們?成員回答:遠觀ˋ安靜
ˋ尊重ˋˋ.

三ˋ主活動：分組進行觀賞ˋ紀錄
　　再請各組看鳥卡上的簡介，問：牠們會出現在此地嗎？
　　各組討論ˋ判斷後回答．
　　接著發紀錄單，以組為單位，尋找組鳥ˋ進行另類賞鳥比賽
（紀錄鳥種ˋ行為ˋ聲音ˋ顏色及停棲位置如附件）．
　　主持人不參予分組活動，在旁以雙筒望遠鏡尋找鳥，隨時提供鳥種
ˋ行為ˋˋ等資訊給分組帶領人，讓大家能觀察到更多鳥種及行為．

四ˋ整理ˋ另類呈現及分享．
１.各組先整理，再依序比較各組各項統計結果，並逐一唸出．
　　　結果是：
　白鶺鴒組紀錄到的鳥種最多──頒最有種獎．
　夜鷺組紀錄到的顏色最多──頒最色獎．
　大冠鷲組紀錄到的行為最多──頒最佳演員獎．
2.獎品除了每人一張老鷹貼紙外，附加一道与獎名有關的題目需各組呈現：
　最有種獎──畫環境簡圖，並標出數量最多的三種鳥的分佈位置．
　最色獎──撿拾環境中的物品拼出一種鳥，需呈現牠身體各部位的顏色．
　最佳演員獎──組員表演三種今天看到較特殊的鳥類行為．
3.各組呈現，由他組猜他們呈現的是什麼．
4.各人自由分享活動紀錄單中：賞鳥活動中，最感動的一隻鳥或畫面或行為
５.最後問：今天結束後，你們將會如何看待此地？
他們回答：帶更多人來看ˋ保護此地ˋˋˋ．
（主持人再點出：畫圖ˋ標位置ˋ看四季變化ˋˋˋˋ等紀錄的重要）

＜特殊事件處理＞
　　似乎是天意，領隊在由基隆出發要往鶯歌與成員會合時，於基隆火車站大門口正好看見一隻撞上大門死亡的鶯科鳥，由於已死亡且趕時間上車，就把該鳥帶至鶯歌，領隊討論結果是：活動結束時讓成員一起處理．
　　正式活動結束後，主持人問：若你們遇見傷鳥或死鳥會如何處理？
　　成員答：若受傷送鳥會，若已死但是稀有的，仍需告訴鳥會，若是一般鳥，埋在土裡．
　　主持人再拿出早上撿到的死鳥，交由他們討論ˋ處理，他們決定先幫牠拍遺照，再埋在河邊沙地裡，並插了一根木頭做標示．
　　下午，他們拉胚做陶土時，有一位成員在陶土上刻：
　　悼亡鳥．

＜會後領隊整理ˋ檢視紀錄＞
　１．回顧今日，有哪些是第一次的經歷：
　　以分組方式進行ˋ用撲克牌分組方式．成員一起紀錄．畫環境簡圖．
　　分組另類比賽且獎品是各組依獎名用不同方式及素材呈現．
　　以前只是找鳥認識鳥名特徵，今日透過活動單多注意到行為ˋ顏色ˋ 聲音ˋ停棲點．
　　以前多穿越線帶隊，今日是定點觀賞．第一次自己架單筒．
　　對環境的巨觀ˋ揣摩鳥在此地的感受及對我們看牠們的想法．
　　分組賞鳥ˋ紀錄時，主持人不加入而是在旁搜尋更多鳥種及行為供分組領隊聚焦．
２．可做哪些調整？
　　他們是團體參加，可考慮先給活動前作業．
　　領隊有簡單介紹自己的鳥名或姓名，但未請他們自我介紹．
　　活動後，可請他們選一種今日看見的鳥代表自己．
　　
附件：分組賞鳥活動紀錄單．
請將看到的鳥的種類、行為、顏色…等特徵記錄出來
1.行為：
求偶_____攻擊_____展翅_____沙浴_____蟻浴_____水浴____
日光浴___擬傷_____擬態_____鳴唱_____休息_____飛翔____
搔癢_____玩耍_____築巢_____護雛_____跳躍_____走路____
孵卵_____餵食_____覓食_____進食_____放鬆_____
其他__________________________________
2顏色：（以明顯色彩、最易辨別的為主，可加註說明）
紅色_____黃色_____綠色_____黑色_____灰色_____橙色____
藍色_____ 白色_____紫色_____褐色_____其他____________
3.停棲點:
屋頂_____河床_____草_____樹____路面____石頭____
其他__________
4.鳥種：總共觀賞到（ ）種鳥。(請將鳥名記錄在下列橫線上)
01.________ 02.________03._________04.________05._____
06.________ 07.________08._________09.________10._____
11._________12.________13._________14.________15.______
16._________17.________18._________19.________20.______
5. 請描述賞鳥活動中，最感動的一隻鳥或畫面或行為

註：鳥種紀錄
大白鷺18ˋ小白鷺1ˋ夜鷺10ˋ蒼鷺42ˋ麻雀20ˋ小環頸鴴10ˋ磯鷸1ˋ
白鶺鴒2ˋ灰鶺鴒1ˋ斑紋鳥10ˋ大冠鷲1ˋ中白鷺2ˋ黑頭文鳥1ˋ
白腰文鳥1ˋ 白頭翁1ˋ黃頭鷺1ˋ紅鳩1ˋ？鷦鶯1